一、指导思想：

　　认真学习贯彻落实党的十八大精神，以国家和省“教育改革和发展规划纲要”精神为指导，坚持教育科研服务教育决策和教育改革发展，服务学校教育教学实践的根本方向，通过校本科研的有效引领，促进立德树人、促进学校内涵建设、促进教师专业发展。

　　二、工作目标：

　　以“十二五”二道江区教育科研工作目标为主线，继续探索“教研、科研、教改一体化”管理机制，加强“小课题研究实效性”的指导力度，加大科研成果的理论总结提升和推广力度，加快学校“科研特色化”步伐。教育科研力争在实践领域有所突破，服务于教育教学实践。

　　三、工作任务：

　　1、整体推进“教科研一体化”

　　学校要把科研工作纳入到学校整体工作计划和年终对教师的考核中。采取多种形式鼓励广大教师参与科研活动，以科研为引领，带动教学、教研等工作，促进优秀成果转化，促进教师成长，促进教学质量的提高。

　　区内校际之间，结成帮扶对子，共同提高。科研领先的学校，发挥带动作用；科研薄弱校（包括村小），多学习、多交流，取长补短，共同向“科研兴校”、“科研强校”目标努力。

　　2、加大成果提升推广力度。

　　对学校龙头课题（引领课题），加强成果的理论提升，并使优秀成果能在教育教学实践中得到及时推广应用，突出实效性。

　　3、组织区级小课题申报立项研究。通过研究过程的有效指导和规范管理，努力实现研究成果的可应用，避免功利性研究。

　　4、加强科研管理。学校制定或完善教育科研工作制度，制定具有本校特色的科研奖励制度，激发教师的责任感，激励教师参与科研的积极性，加强科研过程管理，以精细化管理促科研进步。

　　5、组织区级优秀科研成果评选活动。对有实践价值的优秀成果，做好

　　区域范围内的推广，将课题成果转化为教育生产力；加强教师各类科研论文向外推荐的力度，开拓论文等成果发表的渠道，争取发表和获奖率有所提高。

　　6、教科所科研员包校搞科研。教科所已申报立项国家级课题“学习经典文化、开发校本课程，培养学生综合素质的研究”，全区已有6所学校申报参与此项课题的研究，科研员深入学校，包校搞科研。以此项课题研究为突破口，带动学校扎实开展科研工作，加强课题研究的质量。

　　7、加强公办幼儿园科学保教实验课题研究的立项、指导和管理。

　　8、层层培训。发挥科研骨干作用，加大科研培训力度，促进教师专业化成长。分层培训：专家培训——本级科研员培训——学校科研负责人（科研骨干）培训相结合，提高全区教师的科研水平。

　　9、调动科研骨干教师积极性，开展科研工作。

　　调动学校兼职科研员、各级名师等骨干教师的工作积极性，成立校级骨干科研组，以学科或年级组为单位，开展课题研究等科研工作，带动教师向科研型教师转变。

　　10、组织做好省级课题结题工作。

　　二道江区教科所

　　2014年2月

　　教育科研工作日程安排