根据市督导的工作部署和相关要求，二道江区承担了2009年小学督导评估实验任务，经过了近一年的精心组织，认真研究，全力实施，基本上完成了实验任务，并取得了较好的成果。

　　依据实验要求，二道江区教育局批准铁厂镇中心校、铁厂一小两所学校作为二道江区2009年督导评估实验学校。为了使这项工作得到扎实有效地开展，区教育督导室落实了督导评估实验项目负责人，成立了实验评估小组，对实验评估标准、评估技术与方法、评估程序与规范、评估原则纪律等进行了系统培训，为评估实验工作做了充分准备；并结合我区教育实际状况，研究制定了《二道江区督导评估实验工作方案》，进一步分解了《吉林省指标体系》中的“C级指标“，确立了评估程序，制定了评估措施，提出了“三级指标责任分解实验”的实验方法。

　　6月5日，教育督导室对两所实验校的相关领导进行了实验培训，就开展督导评估实验的目的和意义向参培人员进行了讲解，公布了《二道江区教育督导实验方案》，并帮助分析解读《督导评估方案》的相关内容，特别是对“三级分解”的实验方法做了细致讲解与严格要求，对如何开展学校自评工作做出具体安排，并且提出明确要求。

　　为保证学校自评工作能按自评程序和要求逐步开展，督导室除了通过电话跟踪学校自评情况外，还多次深入实验校进行实验工作检查，对自评工作中出现的问题提出意见和建议，学校也基本做到了及时整改，学校自评阶段工作结束，督导室就学校自评阶段工作进行了小结。

　　2009年10月26日---27日，二道江区督导评估实验小组对两所实验校落实《吉林省小学2009年督导评估指标体系》情况进行了验收，督导评估小组集体听取学校主要领导的自评汇报，学校领导对学校自然情况、实验过程、评定结果进行了总结汇报，有成绩，也有不足；评估小组还实地察看学校校园校舍、设施设备及日常管理，观看课间操和师生一日活动；查阅学校各类公开的数据信息、活动记录、教师教案及学生作业等各类媒体档案资料；访谈了个别领导、师生员工；根据评估工作需要，对3—6年级学生进行了《学生行为规范》教育效果测试，并对测试结果进行了卷面质量分析。评估验收结束，评估组成员根据评估过程中所掌握的信息依据《评估标准》把验收情况及时反馈给了学校，对评估中存在问题学校表示立即整改。

　　我们将就验收情况依据实验要求对学校进行进一步质量评估。

　　《吉林省普通中小学校2009年督导评估指标体系》，基本上涵盖了学校所有工作，通过实验我们认为如果结合学校实际情况认真研究，全力实施，此《指标体系》将会对学校标准化办学和进一步发展起到非常好的推动作用。