为了保证课题组正常、有序开展教育科研活动，特制定以下制度：

　　1、课题组（实验校）由负责人定期召集课题组成员进行学习、研究。学习先进的教育理论，端正课题研究的指导思想，努力提高教师自身专业素养及理论水平。每次活动课题组成员必须准时参加，认真学习，积极研讨，并做好学习记录，不得缺席。

　　2、课题组每学期进行一次课题研讨汇报交流活动。做到有针对性、有实效性、有探讨性。实验教师要在活动中不断提高，充分发挥个人的主观能动性，针对实验课题面临的问题大胆探索研究。每人每学期至少有一次在课题活动中作与课题研究相关的发言。

　　3、课题实验校负责人组织本校实验教师每月进行一次课题研究活动，促进科研活动内容形式的多样化。通过教学观摩、教学指导、听课、评课、说课教学研讨、优秀教师献课、案例交流、教学随笔评选等活动，创造良好的学习氛围，为教师参与课题研究提供良好的环境和载体，实验教师体验课必须达到每学期2次以上。 

　　4、课题实验校负责人要督促实验教师详细做好每次活动记录，并及时向区教科所课题组反映课题研究进展情况和教师的意见、要求，以便有效调整和改进课题研究工作。

　　5、实验校之间开展广泛交流、研讨活动，通过专题讲座、教学观摩、教学咨询研讨、优秀教师献课、案例交流等一系列的活动，取长补短，共同进步。

　　6、课题（子课题）主持人每学期末要填写《课题研究阶段检查总结表》，总结本阶段课题研究的进展、阶段成果、存在的问题及解决的办法，为下一阶段的课题研究提供依据。

　　7、课题组（实验校科研室）每学期对教师参与课题研究工作进行综合考核，课题组将考核结果反馈给所在实验学校。